一是加强骨干教师培养与使用，通过骨干教师带徒、骨干教师论坛、骨干教师示范课等活动为骨干教师压担子，发挥县校骨干教师辐射作用。

        二是锁定重点培养对象，选取各学科有潜力的教师作为校级骨干的后备培养对象，通过干部带徒、骨干带徒、同伴互助等形式实施多重导师制，形成教师梯队。

        三是关注薄弱教师和新任教师的进步，通过一对一帮扶、主管跟踪、撰写《成长日记》等，促其进步！(南菜园小学 王春艳)